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江北中心小学作业管理条例(补充稿)

来源:信息中心发表时间:2011-05-04阅读次数:4739

作业是教学过程中一个重要环节,是课堂教学的延伸。为了实施精细化管理,加强作业管理,规范作业行为,提高教学效益,实现轻负高质,依据我校目前实际情况,制订本条例。
   
一、作业种类:
   
作业分为课内作业和课外作业两类。
   
二、布置要求:
    1
.规范要求:
   
要根据年段特色设置作业种类。作业形式要讲求多样化,有书面作业,口头作业和实践作业。要重视指导学生掌握正确的作业方法,培养良好的作业习惯。教师要培养中、高年级学生自主设计(选择、确定)作业的能力,养成主动学习的习惯。
   
2、控制总量.
   
教师要结合教材和学生实际布置适量的作业。课堂课堂作业必须在课内完成。家庭作业总量要控制:一、二年级不布置家庭书面作业;三、四年级不超过40分钟;五、六年级不超过一小时,班主任要做好各科教师的协调工作。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。
   
3、精选内容。
   
作业要精心设计、重点突出、增强实效、要求明确。精心设计有代表性、覆盖面大的作业,择优筛选,避免机械的重复性作业。
   
4、弹性作业。
   
作业要符合学生的认知规律,有坡度、讲层次。同时针对学生的差异,提倡教师布置弹性作业,供水平不同的学生自主选择。
   
5、作业布置要在记录本(家校联系本或备课本)上体现。
   
三、批改要求:
    1
、认真批改及时反馈。
   
作业批改坚持有做必改的原则。认真及时批改,不积压,不错批,不漏批。批改要有鲜明、统一的符号,要标明批改日期,作文批改要有眉批和总批。对于学生错误的作业,要有订正要求,订正后的作业也要认真批改。作业中要使用激励性评语。不允许要求家长代批作业。
    2
、善于利用错题集。
   
对于作业批改中的错题,教师要及时记录,认真分析,研究策略。有效利用错题资源,提高课堂教学的有效性。
   
四、检查制度:
   
1、教导处每学期进行部分学科作业抽查工作,并进行一次学生座谈会和部分学生问卷调查工作,形成书面报告。
   
2、班主任每周定时进行作业总量调查,及时与任课教师沟通。作业量明显偏重时,及时向教导处汇报。
   
3、年级组长每学期第五、十五周进行学科作业检查,并且填写作业检查汇总表,典型情况以书面形式上报教导处备案。
   
4、学校每学期举行一次优秀作业评比、展示或经验介绍。

                   江北中心小学

   2010年1月

 


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